Sound Barrier Science Projects

  Å undervise barn gjennom vitenskapseksperimenter og prosjekter får ikke bare dem opp og beveger seg, det gir dem en praktisk referanse for sentrale begreper og ideer. Ved å oppleve vitenskapelige regler på denne måten beholder de informasjonen lettere og kan koble den til fremtidige leksjoner.

Denne metoden fungerer spesielt godt for immaterielle leksjoner som om lyd. Du kan fortelle elevene hvordan lyden beveger seg og hvilke materialer som blokkerer eller forsterker det, men viser at de sementer leksjonen i sinnet.

Isolasjonsmaterialer

Dette eksperimentet viser elevene hvilke materialer som er best og verste ved blokkering av lyder. Læreren deler klassen i fire eller fem grupper og gir hver gruppe en plastbeholder og et isolerende materiale. Disse materialene kan omfatte pakking peanøtter, polstring skum, vann, flis, strimlet papir og mer. Gruppene konstruerer hver et isolasjonskammer og plasserer en batteridrevet radio inne. Hver radio burde spille samme musikk på samme lydnivå. Elevene lytter til musikken gjennom hvert isolasjonskammer og skriver ned som de synes er mest effektive. Tette materialer, som polstringskum og pakkede flis, bør være mest effektive. Vannet beveger seg lett og faktisk bærer lydvibrasjoner ytterligere.

Veggtykkelse

Dette eksperimentet viser hvordan tykke vegger skal være i boliger for å blokkere utvendig støy. Læreren deler klassen i grupper på to eller tre og gir hver en pappkasse og firkantede Styrofoam ark av forskjellige tykkelser. En gruppe får 1 1/2-tommers stykker mens en annen får 1 1/4-tommers og en tredjedel kan få 2-tommers eller 3-tommers tykke stykker. Hver gruppe glir en batteridrevet lydmaker inn i esken og bruker materialene til å linse i esken i et forsøk på å lage et lydisolert kammer. Hver gruppe kan bruke opptil tre lag med materiale for å gjøre dette. Elevene lytter deretter til hvert kammer og bestemmer hvilken som var mest vellykket. De tykkeste arkene skal være mest effektive siden lydvibrasjonene må bevege seg gjennom mer materiale.

Sound Barrier Vacuum

Dette prosjektet demonstrerer at lyden må ha luft til å reise. Med ingen luft kan lyden ikke vibrere og vil ikke reise så langt. Læreren deler studentene i grupper på tre eller fire og gir hver to glassglass av samme størrelse og form sammen med to batteridrevne lyddempere. skru lydmakerne på samme volum og plasser en ned i en krukke vendt så åpningspunktene mot taket. De dekker den andre noisemakeren med den andre krukken ved å plassere krukken over lyddemperen med åpningen flush til en panneoverflate. Noisemaker under glasset bør gjøre mindre støy fordi det er mindre luft inne i krukken. Luft kan sirkulere fritt gjennom den andre krukken, slik at støymaskinen er høyere, selv om glasset fungerer som en liten isolator.